Kurs Wprowadzenie do EBM

Coraz więcej lekarzy docenia wagę wiarygodnych danych pochodzących z badań klinicznych, dlatego wychodząc naprzeciw ich oczekiwaniom powstał kurs edukacyjny Wprowadzenie do EBM - czyli evidence based medicine .
 

Lekarze coraz chętniej stosują w swojej praktyce założenia EBM. Dlaczego? Parafrazując słynne powiedzenie Churchilla Demokracja to najgorszy system, ale nie wymyślono nic lepszego , można przyjąć, że EBM to najgorszy system opieki medycznej, lecz nie wymyślono nic lepszego. Opieranie się na wcześniejszym doświadczeniu, poleganie wyłącznie na postępowaniu kolegów, opiniach ekspertów czy też informacjach dostarczanych przez przemysł farmaceutyczny może prowadzić do długofalowego powielania tych samych błędów. Każda z tak uzyskanych informacji może, ale nie musi, być wiarygodna.


Prof. dr hab. med. Hanna Szajewska
Akademia Medyczna w Warszawie,
Pracownia Evidence Based Medicine

 


Po zakończeniu kursu każdy uczestnik powinien

  • wiedzieć co to jest EBM
  • potrafić zadać pytanie kliniczne
  • umieć wyszukać i dokonać selekcji wiarygodnej informacji
  • ocenić informację o metodzie leczenia
  • podjąć decyzję kliniczną na podstawie pozyskanych informacji.
Pragniemy przedstawić Państwu kurs internetowy "Wprowadzenie do EBM". Kurs złożony jest z 5 sekcji, z którymi można zapoznawać się po kolei, bądŹ w dowolnie wybranej przez Państwa kolejności.

ZawartośćPostęp Ostatnio otwarty
Dlaczego EBM? Co to jest EBM?
Wstęp
40%   2012-01-02 16:49:51
Praktykowanie EBM
Pytanie kliniczne (populacja, interwencja, porównanie, punkt końcowy)
25%   2012-01-02 16:35:01
Wyszukiwanie i selekcja informacji (źródła wiarygodnej i aktualnej wiedzy)
20%   2011-08-23 20:38:06
Krytyczna ocena wiarygodności i przydatności dostępnych danych
25%   2011-08-23 20:38:04
Podjęcie decyzji klinicznej
0%   0000-00-00 00:00:00
Ocena informacji o metodzie leczniczej
Badanie z randomizacją
50%   2011-08-23 20:38:01
Czy istotne jest jak zostało zaplanowane i przeprowadzone badanie z randomizacją?
0%   0000-00-00 00:00:00
Błąd systematyczny związany z kwalifikacją badanych
0%   0000-00-00 00:00:00
Błąd systematyczny związany ze znajomością interwencji
0%   0000-00-00 00:00:00
Błąd systematyczny związany z dyskwalifikacją (wykluczeniem)
100%   2011-08-23 20:37:57
Błąd systematyczny związany z oceną punktów końcowych
33%   2010-04-25 21:06:28
Jak czytać publikacje naukowe dotyczące leczenia?
Opis
25%   2011-08-23 20:37:46
Alternatywy dla EBM
Opis
25%   2011-08-23 20:37:39
Tutaj znajdziecie Państwo literaturę, która została wykorzystana przy tworzeniu kursu

  1. Anderson JL, Stewart JR, Perry BA et al. Oral flecainide acetate for the treatment of ventricular arrythmias. N Engl J Med 1981;305:473-77.
  2. Echt DS, Liebson PR, Mitchell LB, et al. Mortality and morbidity in patients receiving ecainide, flacainide, or placebo. The Cardiac Arrythmia Suppression Trial. N Engl J Med 1991;324:781-8.
  3. Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JA, Haynes RB, Richardson WS. Evidence based medicine: what it is and what it isn't. BMJ 1996;312; 7023:71-2.
  4. Evidence-Based Medicine Working Group. A new approach to teaching the practice of medicine. JAMA 1992;268:2420-5.
  5. Guyatt GH. Evidence-based medicine. ACP J Club 1991;114:A-16.
  6. Sackett DL, Richardson WS, Rosenberg WMC, Haynes RB. Evidence-based medicine: how to practice and teach EBM. London (UK): Churchill Livingstone; 1997.
  7. Glasziou P, Del Mar C, Salisbury J. Evidence-based practice workbook. 2nd Ed. Blackwell Publishing. BMJ Books. 2007.
  8. Medycyna Praktyczna. Słownik podstawowych pojęć Medycyna Praktyczna Pediatria 2003; 4: 73-5.
  9. The Cochrane Reviewers Handbook Glossary. Version 4.1.4. Updated March 2001. The Cochrane Collaboration 2001.
  10. Osborn DA, Sinn JK. Prebiotics in infants for prevention of allergic disease and food hypersensitivity. Cochrane Database Syst Rev. 2007 Oct 17;(4):CD006474.

Tutaj mogą Państwo zapoznać się z wytycznymi dotyczącymi egzaminu

Serdecznie zapraszamy Państwa do rozwiązania testu. Poniżej znajdą Państwo kilka pomocnych informacji.

  1. Każdy Użytkownik możne przystąpić do rozwiązania testu tylko jeden raz

  2. Maksymalnie można uzyskać 5 punktów edukacyjnych

  3. Za każdą prawidłową odpowiedź system automatycznie przyznaje 0,2 punktu

  4. Czas udzielania odpowiedzi na poszczególne pytania jest nieograniczony

  5. Zawsze poprawna jest tylko jedna odpowiedź

  6. Po udzieleniu odpowiedzi na ostatnie pytanie, każdy Użytkownik uzyska informację dotyczącą liczby zdobytych punktów edukacyjnych

ŻYCZYMY POWODZENIA

Status Twojego egzaminu

Czas trwania: 480 min
Liczba możliwych podejść: 1 (wykorzystanych 0)
Wymagany próg zaliczenia: 10.00%
Tutaj zebrane są informacje o dacie rozpoczęcia oraz czasie, który poświęciliście Państwo na każdą z sekcji

Raport postępów

Rozdział: Dlaczego EBM? Co to jest EBM?
Wstęp
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Rozdział: Praktykowanie EBM
Pytanie kliniczne (populacja, interwencja, porównanie, punkt końcowy)
Data rozpoczęcia: 2009-05-17 15:53:33
Czas spędzony nad sekcją: 0 min 0 sek (25%)

Wyszukiwanie i selekcja informacji (źródła wiarygodnej i aktualnej wiedzy)
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Krytyczna ocena wiarygodności i przydatności dostępnych danych
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Podjęcie decyzji klinicznej
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Rozdział: Ocena informacji o metodzie leczniczej
Badanie z randomizacją
Data rozpoczęcia: 2009-05-17 16:22:15
Czas spędzony nad sekcją: 0 min 0 sek (50%)

Czy istotne jest jak zostało zaplanowane i przeprowadzone badanie z randomizacją?
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Błąd systematyczny związany z kwalifikacją badanych
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Błąd systematyczny związany ze znajomością interwencji
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Błąd systematyczny związany z dyskwalifikacją (wykluczeniem)
Data rozpoczęcia: 2011-08-23 20:37:57
Czas spędzony nad sekcją: 0 min 0 sek (100%)

Błąd systematyczny związany z oceną punktów końcowych
Data rozpoczęcia: 2010-04-25 21:06:28
Czas spędzony nad sekcją: 0 min 0 sek (33%)

Rozdział: Jak czytać publikacje naukowe dotyczące leczenia?
Opis
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Rozdział: Alternatywy dla EBM
Opis
Sekcja jeszcze nie rozpoczęta

Czas spędzony nad kursem: 0 min 15 sek
Zakładka ta umożliwia Państwu robienie i zapisywanie własnych notatek

Twoje notatki

Brak zapisanych notatek.
Tutaj znajdą Państwo kontakt do opiekuna naukowego oraz administratora kursu
Imię i nazwisko: gość
Adres e-mail: kurs@aterotromboza.org.pl
* Temat:
* Treść:
Pola oznaczone * są wymagane.